La institución abrirá sus puertas en General Lagos en el ciclo lectivo 2026 con un enfoque pedagógico centrado en el protagonismo del estudiante, el aprendizaje significativo y el uso consciente de la tecnología
El inicio del ciclo lectivo 2026 marcará un hito educativo en la región con la apertura del Colegio Shackleton en la ciudad de General Lagos. Ubicado sobre la Ruta 21, en el límite con Pueblo Esther, el nuevo establecimiento comenzará su actividad con los niveles inicial, primario y secundario, ofreciendo una propuesta pedagógica innovadora que busca responder a los desafíos educativos del presente y del futuro.
La directora del nivel primario, María Eugenia Guevara, junto a Rosario, coordinadora del área de Aprendizaje de la institución, brindaron detalles sobre el proyecto educativo que impulsa la Fundación Educativa Active Learning, entidad responsable de la creación del colegio.
“El 2 de marzo el Colegio Shackleton abre oficialmente sus puertas. El edificio ya está terminado en su interior y se está trabajando en la urbanización exterior para llegar en tiempo y forma al inicio de clases”, explicó Maria Eugenia, quien destacó la magnitud de la obra y la expectativa que ha generado en la comunidad.
El colegio forma parte de una red de instituciones educativas desarrolladas por Active Learning, con presencia en distintas localidades del país. En la provincia de Santa Fe, la fundación ya gestiona colegios en Fisherton, Roldán y Pérez, incluyendo una experiencia educativa en contexto vulnerable que, según remarcaron, ha tenido resultados muy alentadores.
“La propuesta funciona porque brinda educación de calidad con una impronta innovadora, donde los alumnos son protagonistas de su propio aprendizaje. Trabajamos con el diseño curricular de la provincia de Santa Fe, pero incorporamos metodologías activas, tecnología, inglés y una mirada pedagógica actualizada”, señaló la directora.
Una propuesta pedagógica centrada en el estudiante
El Colegio Shackleton será una institución laica y privada. El nivel primario funcionará en turno mañana, de 7.30 a 12.30, al igual que la sala de 5 años, mientras que el nivel secundario lo hará en turno tarde, con orientación en Economía y Administración.
Uno de los ejes centrales de la propuesta es el aprendizaje significativo. “Buscamos que los chicos disfruten aprender, que tengan ganas de ir a la escuela. Para eso, es clave generar propuestas atractivas y un vínculo pedagógico sólido entre docentes y estudiantes”, sostuvo.
En ese sentido, Rosario explicó que el modelo pedagógico se apoya en metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos, el trabajo cooperativo y el uso de estaciones de aprendizaje. “No miramos solo el resultado, sino todo el proceso. El alumno participa, construye, se involucra. La currícula está, pero es la excusa para desarrollar habilidades y competencias”, afirmó.
La tecnología ocupa un lugar importante, pero con un uso planificado. “No se trata de pantallas por sí mismas. Hablamos de tecnología con sentido y propósito, como una herramienta que potencia el aprendizaje y no lo reemplaza”, remarcó.
Formación docente y construcción de comunidad
Otro aspecto clave del proyecto es el trabajo con el equipo docente. Desde la institución destacaron que no buscan necesariamente perfiles con larga trayectoria, sino docentes con vocación, apertura al aprendizaje y disposición para formarse de manera permanente.
“Trabajamos mucho en la capacitación. Tenemos instancias intensivas en febrero y en julio, donde el equipo se detiene a evaluar, repensar y mejorar las prácticas pedagógicas”, explicó Rosario. “Formamos a los docentes en nuestro modelo, porque creemos que enseñar hoy requiere aggiornarse constantemente”.
Maria Eugenia Guevara agregó que uno de los objetivos es conformar un plantel mayoritariamente local, integrado por docentes de General Lagos, Pueblo Esther y localidades cercanas. “Queremos construir una comunidad con sentido de pertenencia, donde la escuela no sea una burbuja, sino que dialogue con el entorno, con actividades culturales, deportivas y comunitarias”.
Expectativa regional y proceso de inscripción
La respuesta de las familias ha sido positiva. Según indicaron, existe una alta expectativa por una propuesta educativa diferente que acompañe los cambios sociales y tecnológicos actuales. “Las familias buscan innovación, una enseñanza más constructiva, que despierte la curiosidad y la creatividad de sus hijos”, señalaron.
Las inscripciones continúan abiertas para todos los niveles y se realizan mediante entrevistas personalizadas, donde se presenta en detalle el proyecto educativo, los materiales de trabajo y la dinámica institucional.
“El colegio no viene a competir con otras instituciones, sino a sumar una alternativa más en una región que crece demográficamente y necesita nuevas propuestas educativas”, subrayó la directora.
Quienes deseen obtener más información o solicitar una entrevista pueden comunicarse al 341 7497 352. El Colegio Shackleton se prepara así para iniciar su recorrido en la región con una propuesta que pone el foco en el aprendizaje, la innovación y la formación integral de sus estudiantes.
