Federica Domingo, estudiante de tercer año de Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de Rosario, participó como expositora en un simposio sobre geopolítica e integración latinoamericana. Junto a su compañero Juan Ignacio Zanin, presentó un trabajo que analiza las posibilidades de cooperación entre Argentina, Bolivia y Chile y plantea interrogantes sobre el destino de los recursos naturales y la distribución de sus beneficios.
La participación estudiantil en los espacios académicos también puede abrir debates sobre algunos de los principales desafíos políticos y económicos de la región. Ese fue el camino que recorrió Federica Domingo, estudiante de tercer año de la Licenciatura en Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) y oriunda de Pueblo Esther, quien presentó una investigación sobre el Triángulo del Litio durante el Congreso sobre Democracia 2026, organizado por la casa de estudios en Rosario.
La propuesta surgió a partir de una inquietud compartida con su compañero Juan Ignacio Zanin: qué posibilidades existen para que Argentina, Bolivia y Chile construyan una estrategia de integración regional alrededor de sus recursos naturales. Ambos participaron en un simposio abierto organizado por el Grupo de Estudio de Integración y Cooperación Regional Latinoamericana (GELCRAL), en una mesa dedicada a la geopolítica de la integración latinoamericana. Aunque Federica todavía no forma parte de ese grupo de investigación, encontró allí un espacio para presentar un tema que venía desarrollando por iniciativa propia.
Durante una entrevista con Radio Enlace, la estudiante explicó que el punto de partida del trabajo fue preguntarse cómo pueden los países de la región insertarse en el escenario internacional más allá de la exportación de materias primas. En ese sentido, planteó: “¿Qué posibilidades hay de generar una integración con la región para poder abrirnos, interactuarnos en el mundo como algo más que exportarnos la materia prima y que nos la compren como venimos haciendo hace años?”. La pregunta permitió ampliar el análisis hacia las posibilidades de cooperación entre los tres países y las condiciones necesarias para construir proyectos conjuntos.
El litio, un recurso estratégico y una discusión sobre quién se beneficia
El interés por el Triángulo del Litio está vinculado con la creciente importancia de este recurso en el contexto de la transición energética, el desarrollo de energías renovables y la producción de vehículos eléctricos. Sin embargo, para Federica, la discusión no debería limitarse a la disponibilidad de reservas ni a las oportunidades de aumentar la extracción. La investigación también aborda los marcos institucionales de cada país, las cuestiones ambientales, la consulta a las comunidades locales y los antecedentes de iniciativas de integración regional. Se trata de dimensiones que permiten analizar el aprovechamiento de los recursos naturales desde una perspectiva política, económica y social.
Uno de los ejes del trabajo fue el Régimen de Incentivo para Grandes Inversiones (RIGI) y su relación con el incremento de la producción de litio en Argentina. La estudiante señaló que, frente a la expansión de las inversiones y la actividad extractiva, resulta necesario discutir quién obtiene los beneficios económicos. En ese sentido, formuló una pregunta central para el debate: “¿Quién captura la renta? ¿Quién se queda con las ganancias de ese nuevo extractivismo?”. Desde su perspectiva, el análisis no pasa simplemente por definir si la explotación de un recurso natural es buena o mala, sino por examinar bajo qué condiciones se realiza, quiénes participan de las decisiones y a quiénes beneficia.
La investigación, por lo tanto, no busca reducir el debate a una posición a favor o en contra de la extracción del litio. Por el contrario, propone incorporar interrogantes sobre la soberanía de los recursos, la distribución de la renta y las posibilidades de que los países de la región desarrollen formas de cooperación que les permitan tener una participación más activa en las cadenas de valor. Son discusiones que adquieren especial relevancia en un escenario internacional atravesado por la transición energética y la disputa por recursos considerados estratégicos.
La experiencia universitaria y el valor de la participación
Para Federica, la presentación en el Congreso sobre Democracia representó también una experiencia significativa en su recorrido académico. El encuentro se desarrolla cada dos años en la Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales de la UNR y, según contó, ofrece espacios para que estudiantes presenten sus propias propuestas y compartan ámbitos de discusión con docentes, investigadores y referentes de la disciplina. La estudiante participó como expositora durante una de las jornadas y asistió al resto de las actividades para escuchar otras investigaciones y debates. Además, señaló que desde el GELCRAL existe la intención de reunir en un libro los trabajos presentados en el panel del que formó parte.
La posibilidad de ocupar ese espacio tuvo para ella un significado particular por su historia personal y su vínculo con Pueblo Esther. “Yo viví toda mi vida acá”, contó, al explicar que la experiencia le permitió reconocer que las oportunidades de participación académica también están al alcance de estudiantes que provienen de localidades más pequeñas. En ese sentido, destacó el carácter abierto del Congreso y la posibilidad de encontrarse en igualdad de condiciones con compañeros que ya habían tenido otras experiencias académicas. La participación, sostuvo, le permitió ganar entusiasmo y pensar nuevas posibilidades para continuar su formación.
La amplitud de la carrera de Relaciones Internacionales también forma parte de los desafíos que atraviesa en tercer año. La disciplina reúne campos como la política, el derecho, la economía, la sociología y la diplomacia, y suma actualmente debates vinculados con la tecnología y la inteligencia artificial. Para Federica, esa diversidad no representa una dificultad para continuar estudiando, sino una oportunidad para descubrir qué temas quiere profundizar. La investigación sobre el litio es una de las líneas que despertó su interés y que espera seguir desarrollando.
“Hay una juventud que está investigando y dando los debates”
Durante la entrevista, la estudiante también cuestionó la mirada que presenta a las nuevas generaciones como alejadas de la discusión pública o concentradas exclusivamente en las redes sociales. A partir de su experiencia en el Congreso, destacó la participación de jóvenes que investigan, formulan preguntas y se involucran en debates académicos y políticos. Tenemos una juventud que la está peleando, la está luchando, la está investigando, está dando los debates donde los tiene que dar. Para ella, el encuentro permitió comprobar que las inquietudes y los aportes de los estudiantes tienen un lugar dentro de la producción de conocimiento.
La democracia fue otro de los temas que atravesó las jornadas y que Federica retomó durante la conversación. La estudiante consideró que el sistema de representación política se encuentra bajo discusión cuando no logra traducirse en mejoras concretas para la vida cotidiana de la población. Al referirse a esa tensión, planteó que, cuando una persona tiene dificultades para llegar a fin de mes, también se pregunta qué utilidad tiene la democracia si no percibe sus efectos en sus condiciones materiales de vida. Se trata de una discusión que, según señaló, ocupa un lugar importante en los espacios de formación y debate de la Facultad.
Hacia el final de la entrevista, Federica destacó el papel de la universidad pública en su recorrido y en las oportunidades que pudo encontrar durante su formación. Consideró que la experiencia universitaria excede la obtención de un título profesional, porque también permite construir vínculos, conocer otras realidades y desarrollar experiencias personales. Por eso, invitó a quienes tienen dudas sobre comenzar una carrera a animarse a dar ese paso. “La Universidad Pública te abre una puerta hermosa”, afirmó, al reivindicar el valor de una institución que hizo posible su participación en un espacio académico de alcance regional.
La experiencia de Federica Domingo en el Congreso sobre Democracia 2026 muestra cómo una inquietud surgida durante la formación universitaria puede convertirse en una investigación y llegar a espacios de discusión académica. Pero también deja planteada una pregunta que excede el ámbito de la universidad: qué lugar pueden ocupar Argentina, Bolivia y Chile en el aprovechamiento de sus recursos estratégicos y qué condiciones hacen falta para que esa riqueza se traduzca en beneficios para sus sociedades.
